Semua langkah ditempuh oleh pihak-pihak yang memiliki kompetensi tentang pentingnya menulis. sekolah formal jelas. layanan- layanan sosial dengan keluar masuk ke suku-suku pedalaman sekedar untuk mengajarkan menulis ( dan membaca ) juga banyak dilakukan oleh lembaga swadaya masyarakat. Bagi mereka yang masuk kategori divable sekalipun,sudah diupayakan dari tingkat manual (mesin ketik) hingga yang digital (komputer berbasis huruf braille).
Kemampuan menulis harus digali dan diasah. Digali berdasarkan minat dan bakat, dan diasah dengan praktek yang cukup. Percuma saja
